二年级看图写话技巧：抓住五大要素，写出精彩故事

看图写话是低年级语文学习中的重要组成部分，它不仅能锻炼孩子的观察能力和语言表达能力，还能激发他们的想象力和创造力。但是，很多孩子在看图写话时会遇到各种困难，比如不知道从哪里入手、写不出完整的句子、故事缺乏逻辑等等。如何才能帮助二年级孩子写出精彩的看图写话呢？今天，我们就来分享一些实用的技巧。

一、仔细推敲写话要求，找出要素

看图写话的题目一般都会包含一些提示，例如“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这些提示就是写话的要求，也提示我们如何写话。

1. 时间： 看图时要仔细观察图中的环境、人物穿着、以及活动内容，推断出故事发生的时间。比如图中人物穿着厚厚的衣服，戴着帽子和手套，就可以推断是冬天；如果图中人物穿着短袖，在公园里玩耍，就可以推断是夏天。

2. 地点： 观察图中背景，例如是公园、学校、街道、家里等等，明确故事发生的地点。

3. 人物： 观察图中的人物，例如人物的性别、年龄、穿着、表情、动作等等，明确故事中的人物是谁，以及他们在做什么。

4. 事件： 观察图中的人物在做什么，发生的事情是什么，例如在玩游戏、在学习、在吃饭等等。

5. 对话： 想象一下人物之间会说些什么，可以根据人物的性格、关系和事件，设计合理的对话。

只有将这五个要素都写出来，才能写出一篇完整的看图写话。

二、对比前后图画的不同之处，理清图意

有些看图写话题目会给出两幅或多幅图，需要我们对比前后图画的不同之处，才能理解图意，写出完整的故事情节。

例如，第一幅图呈现了一只小猫在鱼缸边看着鱼缸里的鱼，第二幅图呈现了小猫舔着嘴巴，而鱼缸里的鱼不见了。我们可以推断出小猫吃了鱼。

1. 观察细节： 要仔细观察前后两幅图中的人物、场景、物品的变化，找出关键的线索。

2. 逻辑推理： 根据前后图画的变化，推断出人物的行动和事件的发展过程。

3. 补充情节： 前后两幅图之间可能会省略一些情节，需要我们根据逻辑推理，补充一些合理的情节。

三、从图中场面及人物加以推测

看图写话题目中常常会问“图上是什么时间”，我们需要从图中现有的场面和人物来推测。

1. 环境特征： 观察图中的人物穿着、活动内容、天气状况等，推断出时间。

2. 人物行为： 观察人物的行为，推断出事件发生的时间。例如，图中人物正在上学，就可以推断是早上；图中人物正在放学回家，就可以推断是下午。

3. 场景变化： 观察图中场景的变化，例如太阳的位置、光线的变化等等，可以推断出时间。

四、发挥想象，丰富内容

看图写话不仅仅是简单地描述图画，还要发挥想象力，写出更生动有趣的故事。

1. 想象细节： 可以想象人物的内心活动、人物之间的对话、人物的动作表情等等，使故事更丰富。

2. 创造情节： 可以根据图画内容，发挥想象力，编造一些有趣的情节，使故事更精彩。

3. 添加修辞： 可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更生动形象，增强故事的表现力。

五、注意语言表达，语句通顺

写完看图写话后，要认真检查一下语言表达，确保语句通顺、意思完整。

1. 使用正确的词语： 选择合适的词语来表达意思，避免使用口语化的词语或错误的词语。

2. 语句完整： 每句话都要完整，不要写成断句或病句。

3. 逻辑清晰： 句子之间要逻辑清晰，前后照应，使故事结构完整。

心得经验总结

看图写话是锻炼孩子写作能力的重要途径，通过学习一些技巧，可以让孩子写出更精彩的看图写话。

1. 多看、多想、多练： 要多看一些图画，多思考故事的内容，多练习写作，才能提高看图写话的能力。

2. 鼓励孩子发挥想象力： 要鼓励孩子大胆发挥想象力，写出自己的故事。

3. 帮助孩子修改错误： 要帮助孩子检查修改错误，并提供一些写作建议。

相信通过不断练习和学习，孩子们一定能够写出精彩的看图写话！

本文为原创作品，转发请保留链接：https://5zo.net/jiankangyanghu/2297.html